幼儿园小班语言详案教案及教学反思《有趣的捉迷藏小游戏》

2020-05-11 16:46:06 来源:色啦 3384人看过
幼儿园小班语言详案教案及教学反思《有趣的捉迷藏小游戏》

依据幼儿的年纪特色,在组织的过程中,要注意游戏性、趣味性、活动性。游戏是小班孩子最喜欢的活动方法,我们班孩子又特别喜欢在桌子下,椅背面,甚至用手捂住自己的眼睛玩躲猫猫。依据孩子们这一特色,我设计了《捉迷藏》的活动,让孩子们经过游戏学说句式并感受诗篇的风趣意境。

活动目标:

  1、能精确说出句式“XX躲在XX里”。

  2、学会运用句式“XX躲在XX里”仿编诗篇。

  3、感受诗篇的风趣意境。

  4、萌发对文学作品的兴趣。

  5、引导幼儿在诗篇中学习,感悟生活。

活动要点难点:

  活动要点:

  能精确说出句式“XX躲在XX里”。

  活动难点:

  学会运用句式仿编诗篇。

活动准备:

  1、PPT:诗篇《捉迷藏》

  2、大图片:小草、菊花、白云、蓝天、玫瑰

  3、学具:戏法箱、各种新鲜的生果

  4、头饰:色彩宝宝

活动过程:

  一、温习诗篇《捉迷藏》。

  1、情形表演“捉迷藏”导入活动,激发幼儿参加活动的兴趣。

  2、经过PPT图片发问,完整温习诗篇《捉迷藏》。

  二、引导幼儿运用句式“××躲在××里”学习仿编诗篇。

  1、利用生果什物玩游戏学说句式“XX躲在XX里”。

  2、完整朗诵诗篇。

  三、有爱情地朗诵仿编诗篇并离场。

活动延伸:

  让孩子去寻觅、发现不同色彩的物品并用所学的句式“××躲在××里”进行诗篇的仿编。

活动反思:

  本次活动的流程明晰流通,让幼儿用眼看、用嘴说、用肢体动作表现,以游戏的方法贯穿了活动的一直,让幼儿全身心的投入到活动里。<屈.教师.教案网出处>同时我还运用了启发发问法、引导发现法、游戏操作法及观察法等,让孩子们在风趣的意境中取得知识,习得经验,真实表现到了玩中学、学中乐。

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