幼儿园小班教学计划《小蝌蚪找妈妈》

2020-05-12 14:47:38 来源:隐婚新娘第1季 叫板总裁小甜心 8590人看过
幼儿园小班教学计划《小蝌蚪找妈妈》
1、 总体目标:

一。在活动游戏中,你可以充分想象,基本了解诗歌的内容,学习和训练整首诗。2。体验诗中真情的愉快对话,感受幸福的感觉。

2、 提前准备:

一。背景,蜻蜓毛,蝌蚪毛,录音磁带

2。当然,角喂蝌蚪,知道小蝌蚪

3、 整个过程:

一。正确引导孩子在游戏中想象,理解诗歌的内容。

(1) 学习第一句话:“小蝌蚪,小尾巴。”

老师:“在太平洋周围,柳树在河边发芽,各种绿色植物在河里生长。孩子们,谁来?”(提供背景图案)

小蝌蚪来了。他们在河里玩得很开心。蝌蚪的小尾巴是什么(又细又长)

“小尾巴有什么用?”(游泳,移动)

老师:“对。蝌蚪用小尾巴游泳。让我们学习如何和蝌蚪一起游泳。(表演中,老师可以提醒:蝌蚪、小尾巴、游泳、扭动、游泳真的很开心。)

(2) 理解第二句“游动找妈”。

老师:“小蝌蚪的海盗在河里。他们很高兴。突然,我听到小鸭在啜饮《母亲,母亲》。小蝌蚪听到了,跟着小鸭子叫“妈妈”。家鸭妈妈笑着说:“不是我之母,我是小鸭子的母亲。”。小蝌蚪焦急地说:“大家的妈妈呢?让我们快点找到它。(用照片叙述)

老师:“小蝌蚪的海盗如何找到他们的母亲?”(从东到东,从西到东,西游戏)

老师:“小蝌蚪在这里游泳,在那里游泳,看这里,看那里,你可以说‘游泳找妈妈’。”。

老师:“我们一起来,学习如何找到妈妈蝌蚪。”

(老师和学生一起表演。老师提醒孩子们“向东看,向西看,游泳找妈妈。妈妈在哪里?”引导孩子们快速地游来游去。看这里看那里。)

(3) 以对话的方式理解最后三句话,感受母女的真情。

老师:“小蝌蚪怎么能不找到他们的母亲就游泳呢?他们太着急了。如果我们的孩子找不到他们的母亲,你能做什么?”(打电话给妈妈)

老师:“是的,我们可以大声喊妈妈。你急的时候谁来喊妈妈?”(正确引导孩子注意小语调、小表情的变化,做出召唤的姿势,使孩子明白声音可以在较长时间内传播。)

老师:“让我们听听,蝌蚪也是这样做的吗?”(音频:“母亲,你在哪里,妈妈?”)

老师:“小蝌蚪和大家的方法是一样的。现在让我们一起帮助蝌蚪喊妈妈。当他们喊叫时,声音越来越大,越来越慢。(大家都站起来,打个电话喊“妈妈妈妈,妈妈妈妈,你在哪儿?”)

“来啦,来吧,我在这里,我是你的母亲——大青蛙,”老师说(当孩子第三次喊的时候,他用青蛙的头跳了出来)。(欢呼“我们在寻找母亲,我们在寻找母亲。”)

老师:“谁是小蝌蚪的母亲?”(大青蛙)

2。孩子们通过看、听、演来学习和训练整首诗。

(1) 欣赏整首诗。孩子们静静地、全心全意地听。

老师:“小孩子真的很有能力。老师根据你刚刚帮助小蝌蚪找到妈妈的故事,编了一首诗叫《小蝌蚪,找到妈妈》。
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